КлипМейкер 2.0

КлипМейкер 2.0

Тема 1. Поговорим о правильной мотивации

Лекционное занятие.

• Почему интересно быть блогером или снимать клипы?
• Возникновение и развитие индустрии.
• Внутренняя мотивация.
• Популярные медиаплатформы, какую площадку выбрать? 
• Может ли создание клипов и видео развивать личность? наш ответ- да. Практическое занятие.

Тема 2.  Выбор тематики канала

Лекционное занятие.

• Поговорим о творческих профессиях
• Выбор направления и тематики канала.

Практическое занятие.

Тема 3. Общая система видеопроизводства. Поиск идеи, написание сценария, введение в съемочный процесс

Лекционное занятие.

• Общая система видеопроизводства.
• Поиск идеи и разработка концепции.
• Написание сценария.
• Формат.
• Введение в съемочный процесс.
• Какую камеру выбрать.
• Освещение для съемки.
• Качественный звук в видео.

Практическое занятие. Написание образца сценария и концепции.

Тема 4. Выбор локации и программы для монтажа. Основы колористики

Лекционное занятие.

• Выбор локации для съемки.
• Выбор программы для монтажа.
• Сила цвета, основы колористики.
• Выбор программы для видеомонтажа.
• Основы видеомонтажа.

Практическое занятие. Изменить пространство места, где будут проходить съемки, под тот формат, в котором вы творите, и сфотографировать то, что было до, и после. Также слушатели попробуют разработать собственный логотип (нарисовать на бумаге) и продумать цветовую схему, в которой будет создаваться дизайн канала.

Тема 5. Знакомство с интерфейсом в программе Shotcut

Лекционное занятие.

• Изучение интерфейса программы Shotcut.

Практическое занятие. Установить себе программу Shotcut.

Тема 6. Самостоятельная работа в программе Shotcut

Лекционное занятие.

Практическое занятие. На данном этапе уже непосредственно сами участники курса работают в программе. Для этого нужно заранее скачать подготовленный, необработанный видеоматериал для самостоятельного монтажа. Материал может быть снят самим преподавателем на его усмотрение. Главное, чтобы он был разной крупности. Слушатели на монтаже собирают маленькую историю.

Тема 7. Интерфейс программы Photopea

Лекционное занятие.

• Изучение графической программы Photopea.
• Интерфейс программы.
• Функционал программы и инструментарии.

Практическое занятие. Нарисовать простую обложку для видео.

Тема 8. Самостоятельная работа в программе Photopea

Лекционное занятие.

Практическое занятие.

• Практическое задание №1 (Орел) (25 мин.)
• Практическое задание №2 (Шеф-Повар) (40 мин.)
• Практическое задание №3 (ВерБака) (25 мин.)

В рамках 8 занятия надо выполнить ряд практических задания в программе Photopea.

Полное описание хода каждого практического задания есть в методическом пособии для слушателя курса.

Тема 9. Самостоятельная работа в программе Photopea

Лекционное занятие.

Практическое занятие.

• Практическое задание №4 (Ретушь кожи) (20 мин.)
• Практическое задание №5 (Обложка на видео) (70 мин.)

Техническое задание 9 занятия схоже с 8 занятием, за одним исключением. В Практическом задании №5 слушатель должен обработать собственную фотографию и создать собственную обложку к видео.

Тема 10. Создание собственного сценария (проекта) и его обсуждение

Лекционное занятие.

Объединяются все знания, полученные в ходе курса. Распределите ребят на несколько групп и дайте им задание: придумать сценарий и презентовать его. Тематику может обозначить сам преподавать. Если есть техническая возможность, то пусть ребята в программе Power Point сделаю простую, но полноценную презентацию своего проекта. В конце можно подвести итог и обсудить с другими группами удачные моменты проекта или же внести свои комментарии.

Практическое занятие. Придумать сценарий.

Тема 11. Разработка своего канала: работа с настройками, создание аккаунта, название, ключевые слова, описание, загрузка первого видео на канал

Лекционное занятие.

• Этапы настройки канала (10 мин.)
• Подтверждение аккаунта и раскрытие дополнительных функций (10 мин.)
• Как оформить название (15 мин.)
• Ключевые слова для канала (10 мин.)
• Описание канала (5 мин.)
• Ссылки на внешние ресурсы (10 мин.)
• Загрузка первого видео (10 мин.)
• Оформление канала (аватар, шапка, трейлер) (15 мин.)
• Плейлисты (5 мин.)

На этом этапе мы переходим к созданию и планомерной настройке собственного канала.

Практическое занятие. Создание графического наполнения канала:

• Логотип канала.
• Шапка канала.
• Обложка для видео.
• Видеофайл (тот, который был смонтирован на практическом занятии).

Тема 12. Немного о реальной работе. Обсуждение результатов обучения

Лекционное занятие.

• Монетизация канала (20 мин.)
• Нарушение авторских прав и причины блокировки или удаления канала (25 мин.)
• Подведение итогов, обсуждение результатов и достижений, подготовка к защитам проектов (45 мин.)
• Защиты проектов – дополнительное время в том объеме, в котором преподавателю оно нужно.

На заключительном занятии нужно затронуть алгоритм монетизации и вопрос нарушения авторских прав на YouTube. Мы не являемся сторонниками обсуждения финансовых аспектов с детьми, но так или иначе процесс монетизации присутствует в сфере видеоблогинга, и начинающий блогер должен знать этот инструмент.

Практическое занятие. За период прохождения курса каждый слушатель должен был сделать как минимум одно видео, а большинство слушателей успеют создать и начать настраивать свой канал.

Созданные материалы можно использовать для защиты проектов. На защиты проектов уместно пригласить родителей, чтобы они увидели, как много интересного и нового узнал их ребенок, чтобы они поняли, что профессия КлипМейкер – это прежде всего труд, освоение технических деталей и налаживание коммуникаций. Данные навыки очень пригодятся в жизни каждому ребенку, вне зависимости от того,  выберет он эту профессии, смежную, например, оператор, или вообще уйдет в программисты.